ingles - Rincón Santo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
INGLES
GRADO: PRIMERO
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincónsanto@hotmail.com
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“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
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Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
PLAN DE ASIGNATURA INGLÉS GRADO 1º
MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
AREA : INGLES
CICLO 0° - 3°
COMPETENCIA LABORAL
GENERAL
META DE COMPETENCIA POR CICLO
DESEMPEÑO ESPERADO
PERSONAL (ADAPTACION AL
CAMBIO)
Establezco nuevas relaciones comunicativas a través de
lenguaje oral y gestual en el juego
Desarrollo mi capacidad simbólica y mental para asumir pequeños retos,
aptitudes, trabajar en equipo y construir conocimientos
INTERPERSONAL (MANEJO DE
CONFLICTOS)
Expreso mis propios intereses y motivaciones
Desarrollo habilidades de percepción, atención y memoria, que permitan un
buen desempeño en las diferentes actividades cognitivas, lúdicas,
comunicativas, que contribuyan a resolver dificultades que se me presenten
INTELECTUAL (SOLUCION DE
PROBLEMAS)
Observo mi entorno inmediato en la casa y la escuela
vivenciando sus experiencias
Manifiesto sensaciones, sentimientos y emociones, desarrollando la
imaginación, la creatividad y capacidades cognitivas que contribuyan a la
solución de problemas cotidianos
ORGANIZACIONAL (APRENDER DE
LA EXPERIENCIA)
Atiendo con atención instrucciones para el desarrollo de Expreso alegría y satisfacción en el juego, ya que me permite trabajar en
una tarea o actividad específica
equipo, construir conocimientos, aptitudes y actuar con criterio propio
TECNOLOGICA (IDENTIFICAR)
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el
desarrollo de una tarea
Reconozco e identifico diferentes medios tecnológicos que proporcionen a mis
actividades de trabajo un aporte para resolver dificultades que se presenten
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
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Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
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Educación Media Académica
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Municipio de Cajicá
INGLES
GRADO PRIMERO
TIEMPO
DESEMPEÑOS
1. Reconocer y producir
oralmente los saludos y
elementos del colegio.
1º
PERIODO
2. Pronunciar y manejar
adecuadamente los
colores y números de 1 a
10.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
-Saludos y despedidas.
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su objetivo.
-Elementos del colegio ( school, Actividades de expresión
flag,
classroom,
desk, y comprensión oral y
blackboard,
chair,
yard, escrita.
students, garden, window, door)
Material
audio
visual:
fotocopias, láminas, revistas,
afiches, CD etc.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del inglés es constante.
- Números de 1 a 10.
Se evaluará tanto el conocimiento y las
competencias comunicativas, como la
actitud y el interés frente al proceso
de aprendizaje
- Colores primarios.
-
2º
PERIODO
1. Reconocer y pronunciar
los
miembros de la
familia,
2. Nombrar los días de la
EVALUACIÓN
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su objetivo.
Miembros de la familia (mother,
father, brother, sister, baby,
grandmother, grandfather).
Actividades
expresión
comprensión
escrita.
de
y
oral y
Material
audio
visual:
fotocopias, láminas, revistas,
afiches, CD etc
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante
Se evaluará tanto el conocimiento y las
competencias comunicativas, como la
actitud y el interés frente al proceso
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3º
PERIODO
semana apropiadamente.
-Días de la semana.
1.
Identificar
la
pronunciación de las
vocales y los animales
domésticos.
-Estados de ánimo.
-Las vocales.
de aprendizaje
Actividades
expresión
comprensión
escrita.
de
y
oral y
Material
audio
visual:
fotocopias, láminas, revistas,
afiches, CD etc
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante
-Animales. domésticos.(rooster,
sheep, bull, cow, horse, pig,
chicken, hen).
2. Reconocer los estados
de ánimo y algunos
verbos mediante acciones.
4º
PERIODO
1.
Reconocer
diferentes partes
cuerpo
según
ubicación.
2.Pronunciar
correctamente
frutas.
las
del
su
algunas
Se evaluará tanto el conocimiento y las
competencias comunicativas, como la
actitud y el interés frente al proceso
de aprendizaje
-Verbos (play, sing, write).
-Partes del cuerpo (face, nose,
mouth, shoulder, knee, head,
foot, ear, hair, eyes, hand,
fingers)
-Frutas (Apple, pear, banana,
orange, grapes)
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su objetivo.
Actividades
expresión
comprensión
escrita.
de
y
oral y
Material
audio
visual:
fotocopias, láminas, revistas,
afiches, CD etc.
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su objetivo.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante
Se evaluará tanto el conocimiento y las
competencias comunicativas, como la
actitud y el interés frente al proceso
de aprendizaje
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
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