humanidades lengua castellana y habilidades

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: PRIMERO
HUMANIDADES: (LENGUA CASTELLANA
Y Y HABILIDADES COMUNICATIVAS)
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincónsanto@hotmail.com
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“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
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GRADO NOVENO
Municipio de Cajicá
ESTANDARES POR GRUPOS DE GRADOS
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Octavo a noveno
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construcción de textos orales en situaciones comunicativas auténticas.
Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos
intertextuales y extratextuales.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.
LITERATURA
Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea
pertinente.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras
fuentes.
Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestacionesdel lenguaje no verbal.
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
Reflexiono en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.
COMPETENCIA: Reconoce que en los textos confluyen diferentes puntos de vista y descubre los rasgos sociológicos, científicos y culturales aplicando la
ortografía en el proceso de comunicación
NIVELES DE COMPETENCIA
ALTO: Descubre en los textos rasgos sociológicos, científicos y culturales aplicando la ortografía en el proceso de comunicación.
MEDIO: descubre en los textos rasgos culturales aplicando la ortografía en el proceso de comunicación
BAJO: descubre rasgos culturales sin aplicar la ortografía en el proceso de comunicación.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincónsanto@hotmail.com
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Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GRADO NOVENO
PERIODOS
DESEMPEÑO
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
COMUNICACIÓN
Multimedia e hipertexto.
Nuevos lenguajes.
PRIMERO
Lingüística: Estudia el origen
del español americano
COMP. FINANCIERAS.
CONSULTA Y MANEJA LA
INFORMACIÓN Y ANÁLIZA
EL IMPACTO INDUSTRIAL
EN EL MEDIO AMBIENTE.
SEGUNDO
Literatura: Comprende la
literatura propia de América
entes de Colón
Comunicación: Producen un
texto mediático con
características multimediales.
Lingüística: Clasifica las
oraciones compuestas por
yuxtaposición
Literatura: Comprende la
literatura propia de la
El español en América:
Orígenes del español
Español americano
La oración compuesta:
proposiciones
Época precolombina
América antes de Colón,
características de las tribus,
temas, géneros. Autores y
obras
Etimología
Yuxtaposición: proposición y
enlaces.
Grados de sinonimia
Extranjerismos y neologismos
Conquista y colonia
Contexto, temas, géneros,
autores, obras, recursos y
escuelas
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincónsanto@hotmail.com
Chat, redes sociales y
virtualidad.
COMP. FINANCIERAS
CONSULTA Y MANEJO DE
LA INFORMACIÓN Y
ANÁLISIS DEL IMPACTO
INDUSTRIAL EN EL MEDIO
AMBIENTE
El texto y sus diferencias.
El cómic.
Lenguaje común.
Tiras cómicas en los
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conquista y la colonia
periódicos.
Comunicación: Analiza el uso
del texto en los mmc.
Lingüística: Clasifica las
oraciones compuestas por
coordinación
TERCERO
Literatura: Comprende la
literatura propia de los siglos
XIX y el XX
Comunicación: Analiza el
lenguaje periodístico de los
mmc.
Coordinación y
subordinación. Enlaces,
conjunciones, locuciones, los
relativos
Tecnicismos
Neoclasicismo, romanticismo
y modernismo
Contexto, temas, géneros,
autores, obras, recursos y
escuelas
Lenguaje periodístico: noticia,
estructura.
RCN y Caracol.
.
La imagen en movimiento.
CUARTO
Lingüística: Analiza la oración
compuesta.
ELABORA PEQUEÑOS
ENSAYOS QUE DEN
CUENTA DE LA
NATURALEZA, LOS
DESTINATARIOS Y LOS
CONTENIDOS DE LOS
TEXTOS QUE RESPONDAN
A LA INTENCIÓN
COMUNICATIVA EN EL
ÁMBITO FINANCIERO
La radio. Programas radiales.
Estilos y lenguaje
Literatura: Comprende la
literatura propia de
Vanguardia, realismo social,
del boom latinoamericano
hasta nuestros días
Comunicación: Analiza el
lenguaje audiovisual usado
en los mmc.
El sonido en el cine.
Manejo de la cámara.
Análisis de la oración
compuesta. Método
Denotación y connotación
Vanguardia, realismo social,
del boom latinoamericano
hasta nuestros días.
Sonido y texto.
Lenguaje audiovisual
Contexto, temas, géneros,
autores, obras, recursos y
movimientos.
ENSAYOS FINANCIEROS
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Educación Media Académica
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