ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” BIOLOGÌA 1º AÑO ESPACIO CURRICULAR CURSO DOCENTE Liliana Juricich Beatriz Lozano María de los A. Paz Eijo Silvana Torres Marta de Toro 2014 AÑO ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” La Biología adquiere un papel importante como contribuyente a la formación integral de la persona y como una respuesta mas a la necesidad de brindar espacios que contengan los variados intereses de los educandos, pues da la posibilidad de resolver con fundamentos las situaciones que se plantean a diario, relacionadas con el ambiente o con los seres vivos y sus teorías involucradas, incluido su propio cuerpo, y así, tomar decisiones y adquirir habilidades y destrezas adecuadas para actuar en un mundo moderno, aumentando la capacidad de los alumnos para utilizar conceptos con aproximación científica e integrar valores y saberes que ayuden a tomar decisiones responsables en la vida corriente La idea de cambio y evolución a través del tiempo, es un concepto difícil de entender, es por ello, que la historia en cada una de sus épocas intento explicar el origen, la evolución y la diversidad celular de las estructuras biológicas. Muchos fueron los fracasos y pocos los aciertos, ya que esta ciencia se basa en la observación, el entendimiento y las relaciones entre los organismos del pasado y el presente, estableciendo una relación con las funciones vitales, como expresión de la unidad de los seres vivos. COMPETENCIA/OBJETIVOS Comprender a la Biología como un proceso histórico y gradual, aproximando al alumnado a los conceptos específicos. Interpretar y explicar las diferentes teorías del origen de la biodiversidad y su adaptación a los diferentes ambientes. Aprender a utilizar el vocabulario específico relacionándolo a los contenidos desarrollados. 2 Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) FUNDAMENTACIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES (PROGRAMA) Eje Nº1: Biodiversidad y el medio. Biodiversidad. Ecosistema. Niveles ecológicos y tróficos. Criterios de clasificación biológica. Sistema de clasificación binomial. Dominios y reinos. Adaptaciones de animales y vegetales. Protección de la biodiversidad desde el punto ecológico y evolutivo. Características de los seres vivos Complejidad y organización. Metabolismo e intercambio de materia y energía con el medio. Irritabilidad. Homeostasis. Crecimiento. Reproducción y evolución. Eje Nº 2: Teorías sobre la evolución. Las Teorías del origen de biodiversidad. Posturas del fijismo y evolucionismo. Teoría de Lamarck, Darwin y Neodarwinismo. La Historia de la tierra. La teoría de catastrofismo e uniformismo. Tiempo geológico. La vida en las eras geológicas. Eje Nº 3: Las teorías sobre el origen de la vida. Origen de la vida. Generación espontanea. Observación de Aristóteles y Van Helmont. Refutación de la Teoría de la generación espontanea: experiencia de Francisco Redi y Luis Pasteur. Hipótesis sobre el origen de la vida Creacionismo. Panspermia. Quimiosintética. Experimento de Stanley y Miller. Eje Nº 4:Teoría celular. De la diversidad a la unidad. Construcción de la histórica de la teoría celular. Célula procariota y eucariota. Célula eucariota: vegetal y animal. Organismos unicelular y pluricelulares. Funciones celulares. Transporte a través de la membrana. Nociones sobre el metabolismo y reproducción celular por mitosis y meiosis. Función de relación. 3 Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Análisis de datos: organización de la información en cuadros, esquemas gráficos ,etc. Elaboración de síntesis. Diseño de modelos didácticos de las diferentes organelas celulares y reconocer sus funciones. Recopilación y organización de información de distintas fuentes CONTENIDOS ACTITUDINALES Interes por conocer y comprender el origen, la diversidad y complejidad de los seres vivos. Cuidar y valorar la vida en sus diferentes formas. Superación de estereotipos en el campo del conocimiento científico. Adquirir espíritu critico para la reflexión de los temas tratados. 4 Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” METODOLOGÍA Deductiva: Tormenta de Idea Observación de videos documentales Lectura de Imágenes, de textos en forma individualizada y para toda la clase Análisis Textuales Manejo Bibliográfico Presentaciones de mapas, esquemas, etc. Interrelaciones entre personas. Presentaciones de orales , etc. Exploraciones (experiencias sencillas de laboratorio INSTRUMENTOS DE EVALUACION I Lista de control Escala de observaciones Cuaderno de clases, informes, investigaciones, etc. Producciones escritas (mapas conceptuarles, esquemas, líneas de tiempo , grafico de imágenes, etc. ) Interpretación de datos. Resolución de ejercicios Producciones orales Pruebas 5 Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” Cronograma (deberá trazar una línea que indique el tiempo que durará el dictado del Eje temático o Unidad) Ejes temático/Unidades Marzo Abril Mayo Junio Julio Tiempo/Meses Agosto Septiembre Eje Nº1: Biodiversidad y el medio Eje Nº 2: Teorías sobre la evolución Eje Nº 3: Las teorías sobre el origen de la vida. Eje Nº 4:Teoría celular. BIBLIOGRAFÍA Cartilla de Nivelación de contenidos Ciencias Naturales - 9º Ed. Puerto de Palos Ciencias Naturales - 9º Ed. Santillana Ciencias Naturales - 9º “ El libro de la Naturaleza” Ed. Estrada Ciencias Naturales – 8° Ed. Santillana Nuevamente Ciencias Naturales- 8° Ed. Estrada Entender Ciencias Naturales y Tecnología 9 EGB- Ed. Aique 6 Octubre Noviembre Diciembre Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” Espacio Curricular (p/cambiar doble clic) ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES” 7