I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 1 de 6 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Fecha Inicio del Periodo D 07 M 09 Fecha Finalización del Periodo A D 2015 20 Nombre del Docente: M 11 A 2015 ÁREA Y/O ASIGNATURA No. DE SEMANAS DEL PERIODO Educación Artística 10 No. DE PERIODO AMANDA CACERES, MIRNA YESQUEN, GLORIA AMPARO VALENCIA, PAOLA KLINGER IV GRADO 2º AÑO ESCOLAR 2015 INTENSIDAD HORARIA 2HORAS 2. ESTÁNDAR Manifiesta pensamientos, sentimientos e impresiones mediante la expresión artística. Desarrolla su motricidad fina a través de actividades prensoras, desarrollo digital y actividades gráficas. 3. EJES CONCEPTUALES A DESARROLLAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Tarjetería, Manualidad día de amor y amistad, Técnica: dibujando sobre arena, Técnica: dibujando con cepillo de dientes, Mascaras: El antifaz, Técnica: pintando sobre cartulina mojada, Elaboración de figuras en plastilina, Técnica: enhebrado, Difumino plastilina. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA ÁREA A DESARROLLAR C1: C2. APRECIACIÓN ESTÉTICA: Exploro el cuerpo y los sentidos, como instrumentos de expresión y de relación con el medio. Capto, reconozco y diferencio sensorialmente los colores, timbres de objetos sonoros y característica del movimiento corporal. COMUNICACIÓN: Me relaciono lúdicamente con la música, las artes visuales y escénicas y los demuestro a partir del desarrollo motriz corporal: escucho acompaño con el cuerpo, juego e imito frases; fragmentos rítmicos, gestos corporales. Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 2 de 6 5. PROYECTOS DE AULA QUE TRABAJA DURANTE EL PERIODO: (Especificar si el proyecto propuesto se enmarca en un Macro-proyecto institucional). Ver listado de proyectos institucionales Disfrutando del arte en mi escuela. Nombre: Aéreas en que se desarrolla Español Indicar en que proyecto institucional Hará sus principales aportes profesionales. Tiempo libre: Expreso mis ideas y sentimientos a través de las expresiones orales, artísticas y escritas. Se relaciona con los otros y las cosas movidas por sus gustos e intereses. 6. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A OTRAS ÁREAS Y ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DEL SER CT1: Demuestra compromiso en la presentación de los materiales necesarios para el desarrollo de la clase y su adecuada utilización. CT2: Disfruta de la expresión artística mediante las interacciones lúdicas, sensibles y creativas. Concibe, presenta y comparte ideas a través de la exposición grupal de los trabajos elaborados en clase. Aprecia y valora las creaciones propias y de otras personas. CT3 Valora y cuida los recursos naturales, que le ofrece la escuela Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 3 de 6 7. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Columna 1 Ambiente de aprendizaje AA1: Columna 2 Fases y / o momentos EJECUCIÒN Trabajo en equipo EJECUCIÒN AA2: Trabajo individual Columna 3 Actividades Los estudiantes por sugerencia de la docente, en grupos de a 5 llevarán los materiales pertinentes a la técnica dibujando sobre la arena. Cada grupo exhibirá ante los demás su trabajo artístico. El estudiante llevara a clase una aguja capotera y lana delgada, la maestra explicara en clase la técnica del enhebrado y cada estudiante realizara esta técnica sobre una composición dada. La docente llevará a clase una tarjeta alusiva a un Día especial, para que los estudiantes la realicen. Cada estudiante realizará una tarjeta alusiva al modelo visto en clase. Columna 4 Recursos didácticos -Octavo de cartulina -Ega -Arena -Temperas -Cartulina -Colores Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 Columna 5 Ejecutado SI No Columna 6 Observaciones I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA FECHA:15 -01-2014 PLAN DE ASIGNATURA RETROALIMENTACIÒ N AA3: Lúdico Con plastilina cada estudiante realizará un paisaje, con base en las figuras geométricas. Los trabajos serán exhibidos en el salón de clase. En clase se calcara el molde de un antifaz y con diversos materiales cada estudiante lo decorara. VERSIÓN : 02 Página 4 de 6 -Plastilina -Hojas de block 8. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPERADOS (Cognitivos y personal social) Nivel Interpretativo Nivel Argumentativo Nivel Propositivo Identifica los diferentes modelos de tarjetas que se pueden elaborar. Emplea un modelo de tarjeta y la decora a su gusto. Investiga moldes para elaborar tarjetas. Utiliza un molde de tarjeta para el día del amor y la amistad. Identifica la técnica: dibujando sobre arena. Emplea diversos materiales para la decoración de una tarjeta. Emplea arena, ega y palillos en la elaboración de una composición. Expone su tarjeta elaborada. Expresa mediante una composición sus habilidades. Emplea temperas y cepillo de dientes para la elaboración de un dibujo. Expone su trabajo realizado en clase. Utiliza lana y aguja capotera para practicar la técnica del enhebrado. Utiliza diversos materiales en la composición de una máscara. Valora sus trabajos artísticos y el de sus compañeros. Selecciona el modelo de máscara a realizar y la decora. Enhebra con lana y aguja el borde de un animal. Presenta en clase su máscara realizada. Identifica la técnica pintando sobre cartulina mojada. Emplea temperas y agua en le elaboración de su composición. Expone su trabajo artístico. Usa plastilina en la elaboración de figuras. Valora el trabajo de sus compañeros y el trabajo propio. Explica paso a paso la elaboración de su figura. Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 Expone sus trabajos en clase y describe su composición. I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: CÓDIGO: GAC-FOR 06 GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA FECHA:15 -01-2014 Página 5 de 6 VERSIÓN : 02 Emplea hilo y aguja capotera para practicar la técnica del enhebrado. Valora sus trabajos artísticos y el de sus compañeros. Enhebra con hilo y aguja el borde de una figura realizada en un retazo de tela. Difumina plastilina sobre un pedazo de cartulina y con la ayuda de un palillo elabora un dibujo. Emplea plastilina para difuminarla sobre un dibujo. Difumina plastilina sobre un pedazo de cartulina y con un palillo realiza una composición. 9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN E1: E2: E3: PARTICIPACIÓN EN CLASE El estudiante mostrará disposición para la realización de las actividades que suscite la clase: presentará los materiales solicitados, prestará atención y seguirá las instrucciones para el desarrollo del trabajo. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ARTÍSTICOS El estudiante mantendrá interés en desarrollar la actividad propuesta para la clase aprovechando los materiales, las ideas propias y del grupo y el tiempo dado para su ejecución para presentar su trabajo al finalizar la clase. MEJORAMIENTO DE LOS TRABAJOS El estudiante completará el trabajo inconcluso durante la clase o retocará detalles que a su apreciación considere. 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CIBERGRAFÍA RBC1: Plan de área de Artística 2.012 y 2.013 de la Institución Educativa Técnica Comercial Las Américas RBC2: Articles-92746_archivoEstandares de Artística. Colombia. Documento de la Web RBC3: Arte creativo 2º. 11. REVISIÓN Y OBSERVACIONES REALIZADAS POR EL COORDINADOR: Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014 I.E.T.C. LAS AMÉRICAS PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA PLAN DE ASIGNATURA Elaboró: Martha Naranjo Mesa de trabajo y Coordinadora Revisó: José Luis Pérez Coordinador de Calidad CÓDIGO: GAC-FOR 06 FECHA:15 -01-2014 VERSIÓN : 02 Página 6 de 6 Aprobó: Elizabeth Palomino de Muñoz Rectora Resultado de la mesa de trabajo las Américas --Elaboró Martha Gloria Naranjo V. Enero 2014