Lectura/Artes del lenguaje Kindergarten Secuencia de sucesos P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a poner los sucesos de un cuento en el orden en que pasaron. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, __________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a Kindergarten – Secuencia de sucesos © 2005 Evans Newton Incorporated 1 Last printed 7/26/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg ORDEN CORRECTO DE SUCESOS Consejo para los padres — Cuando se hace una tarea, saber lo que debe pasar primero, después y último es importante para completar la tarea con éxito. Por ejemplo, piense en los pasos que sigue para limpiar el suelo. Lo que hace primero, después y último determina el resultado final de tener los suelos limpios. Su hijo/a está aprendiendo a recordar los pasos para hacer una tarea a partir de la información en historias de experiencias de la vida real. Saber lo que pasa primero, después y último le ayuda a que tenga sentido el proceso. Lectura en casa, sin parar y por diversión — INSTRUCCIONES: Léale a su hijo/a la historia “Haciendo una tarjeta” en la siguiente página. Hable de lo que ocurre primero, segundo y tercero en el proceso de hacer una tarjeta. Después, léale las instrucciones en la página Pasos para hacer una tarjeta. Hable con él o con ella del dibujo del último paso para hacer una tarjeta. Hable de lo importante que es seguir los pasos en el orden correcto para llevar a cabo la tarea con éxito. Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe. ¡Ahora diviértanse con la actividad! ( Kindergarten – Secuencia de sucesos © 2005 Evans Newton Incorporated 2 Last printed 7/26/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Haciendo una tarjeta Si te gusta dibujar y hacer a alguien feliz, yo sé lo que puedes hacer. Puedes hacer una tarjeta para alguien. Lo que necesitarás: papel, crayones Lo que harás: 1. Dobla la hoja de papel por la mitad. 2. Haz dibujos y escribe tu nombre en el papel con los crayones. 3. Dale la tarjeta a la persona. Kindergarten – Secuencia de sucesos © 2005 Evans Newton Incorporated 3 Last printed 7/26/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Pasos para hacer una tarjeta Instrucciones: Haz un dibujo que muestre lo último que deberías hacer para hacer una tarjeta. Kindergarten – Secuencia de sucesos © 2005 Evans Newton Incorporated 4 Last printed 7/26/05 P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg La última página Discútanlo Padre — Haga a su hijo/a la siguiente pregunta: 9 ¿Por qué es importante identificar el orden correcto de pasos para completar una actividad? Escriba la respuesta de su hijo/a a la pregunta anterior en el reverso de esta página. O Pídale a su hijo/a que haga la siguiente actividad en el reverso de esta página: 9 Sugiera una tarea para que su hijo/a la complete, tal como recoger sus juguetes o darle de comer a la mascota de la familia. A medida que él o ella hace la tarea, pídale que piense en lo se hace primero, después y último. Después de completar la tarea, hablen de lo último que él o ella hizo en la tarea. Después escriba cuál fue la tarea y lo que él o ella dijo que hizo en el último paso para completar la tarea. __________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Kindergarten – Secuencia de sucesos © 2005 Evans Newton Incorporated 5 Last printed 7/26/05