DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN Código: PC-F-004-V2 Área de Ciencias Sociales Asignatura: Constitución Política ,cívica y urbanidad Curso CUARTO Bimestre CUARTO Fecha 31.08.2012 Elaboró Prof. JUDITH ROJAS RICO Revisó Prof. CAROLINA BALDIÓN 2012: Año de la Predicación Dominicana y el Fortalecimiento de la innovación para el aprendizaje. QUÉ ES Y CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE COLOMBIA 1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP. Estrategia N° 1: MOTIVACIÓN Aprendizajes básicos para la formación integral de la rosarista Que es la democracia? Que es la constitución Política de Colombia? Como está estructurada? Estrategia N° 2: EXPLOREMOS CON CUIDADO Aprendo a pensar y a aprender Aprendo a comunicarme Aprendo a ser y convivir Aprendo a crecer y decidir Aprendo a trascender espiritualmente La exploración diagnóstica es un momento de inspección en torno a los conocimientos que has adquirido previamente acerca de la constitución Política , cómo se formó y en que ano fue creada , y así poder conocer los derechos y deberes que tenemos los ciudadanos , la manera como esta organizado el país y su funcionamiento. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ACTIVIDAD ¿Explica que entiendes por constitución por constitución Política? ¿Quienes participan en la elaboración de la Constitución? ¿Para que sirve la constitución? Estrategia N° 3: Marco de referencia (ZDP) OBJETIVOS DE FORMACIÓN Capacidad para interpretar y argumentar sobre la constitución política aplicando diferentes alternativas a partir del diálogo y la negociación, por medio de lecturas y socializaciones en clase. COMPETENCIA: DESEMPEÑOS 4.1. Identifica el contenido de la Constitución Política de Colombia. Nivel interpretativo Nivel argumentativo 4.2. Reconoce a Colombia como una nación democrática. Nivel propositivo 4.3 Aplica los conceptos aprendidos para crear mediante la elaboración de carteles informativos, datos importantes para la comunidad sobre la constitución. Valor Sem 1-2 3-4 5-6 7-8 LA JUSTICIA Actitudes Solidaridad Equidad MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD Contenidos conceptuales Motivación Exploración diagnóstica 4.1 Que es la constitución Política de Colombia? 4.2 estructura de la constitución nacional de Colombia 4.3 Características generales. 9 10 Observaciones Estrategias cognitivas y comunicativas Estrategia axiológica Motivación diferenciación Síntesis Toma de apuntes Conceptualización SÉ JUSTO ANTES DE SER GENEROSO, SÉ HUMANO ANTES DE SER JUSTO” Tareas Gratuidad Eval. En esta etapa se empiezan a desarrollar nuevas habilidades que favorecerán tu proceso de aprendizaje. Ten en cuenta que estudiar la Constitución Política de Colombia , ayuda a comprender los deberes y los derechos de los ciudadanos así como el manejo y funcionamiento de nuestro gobierno Al finalizar este bimestre habrás logrado: Identificar los derechos y deberes constitucionales de los ciudadanos. Comprendo las formas de participación ciudadana en la democracia ciudadana. Asumir una posición critica sobre situaciones de abuso y discriminación Actividades de metacognición 2. FASE DE FUNDAMENTACIÓN Estrategia N° 4: DATOS Y HECHOS CLAVES Con base en el diccionario de la Lengua Castellana, identifica el significado de los siguientes términos y anótalos en tu cuaderno. Este ejercicio es clave en tu aprendizaje. LIBERTAD PARTICIPACION PATRIOTISMO CONSTITUCIÓN CIUDADANO CONVENIO ARTICULOS DEMOCRACIA LEYES APRENDO A SER Y CONVIVIR – APRENDO A CRECER Y DECIDIR – APRENDO A TRASCENDER Estrategia N° 5 Valor: EL AMOR Actitud: SOLIDARIDAD QUÉ CÓMO LO LOGRAREMOS Responsables “SÉ JUSTO ANTES DE SER GENEROSO, SÉ HUMANO ANTES DE SER JUSTO” 1. 2. 3. 4. Conversatorio sobre la justicia Conversatorio sobre la solidaridad En un párrafo explica qué significa para ti la justicia Elabora un dibujo donde expliques como demuestras la solidaridad Tiempo Recursos Docente Docente Semana 2 Semana 3 Diálogo Diálogo Docente Semana5 Cuaderno Docente Semana 6 Cuaderno Estrategia cognitiva N° 6: APRENDO A PENSAR Y APRENDER Comparar es la operación mental por la que se estudian las diferencias y semejanzas entre objetos o hechos, atendiendo a sus características. ACTIVIDAD: Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: Que importancia tiene el pueblo en una democracia? Que derechos tienes en tu colegio y en tu hogar? Que quiere decir que Colombia es un Estado Social de Derechos? Analizar es una operación mental que implica la separación de un todo en sus partes, teniendo en cuenta sus cualidades, funciones, usos, relaciones, estructuras y operaciones. Este proceso se realiza con base en un plan o de acuerdo con un criterio determinado. ACTIVIDAD: Video http://www.youtube.com/watch?v=_JBewChtj94&feature=related Responde las siguientes preguntas con respecto al video En que año se creo la primera constitución Política en Colombia. Cuantas constituciones viste que se crearon en el video. Recuerdas quienes participaron en la creación de alguna de ellas, escribe los o el nombre. Realiza un dibujo de lo que más te llamó la atención del video. Estrategia comunicativa N° 7: APRENDO A COMUNICARME PRE ESCRITURA ESCRITURA POST ESCRITURA Con base en una lectura anterior llevaremos a cabo cada una de las etapas que garantizan que el proceso de lectura es eficaz, eficiente y aporta en el proceso de formación en todas las áreas del conocimiento. PRELECTURA: Aquí se hará una primera aproximación tanto a las características, como al contenido del texto. Esta fase permitirá relacionar la calidad del texto con nuestros intereses como lectores. identifica: ¿Crees importante que todos los colombianos conozcan estos derechos? ¿Por qué? ¿Crees que para exigir el cumplimiento de los derechos es importante cumplir con los deberes? ¿Por qué? ETAPA DE LECTURA: Lee nuevamente el texto. * Saca 5 palabras que consideres claves y defínelas. *Por medio de un dibujo representa un conflicto y la solución correspondiente ETAPA DE POST LECTURA: se proponen actividades que facilitarán el desarrollo del comentario de texto: * realiza un escrito corto donde muestres como ha sido manejada nuestra constitución hasta ahora. Recuerda nuestro video Estrategia de socialización N° 8: COMPARTIR EL CONOCIMIENTO Con ésta actividad tendrás la oportunidad de representar en un mapa conceptual algunas situaciones donde se ha presentado un conflicto y la manera de solucionarlo ha sido la violencia o el diálogo. Así podrás determinar cuál es la mejor forma de proceder. ACTIVIDAD: Siguiendo las instrucciones de tu maestra elabora un cuadro con las características de la Constitución Política de Colombia. 3. FASE DE INTERIORIZACIÓN Y PROYECCIÓN Estrategia 9: PROYECCIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS Pensamiento divergente: Es la operación mental por medio de la cual se pueden crear, inventar o proponer nuevos modelos. Ahora podrás comprender la importancia de aprender a solucionar los conflictos de manera pacífica, por medio del diálogo y la negociación para lograr que tus relaciones interpersonales sean cada vez mejores.los ACTIVIDAD: Utilizando diferente material elaboren una cartilla donde muestren su propia Constitución Política. Debes entregarla en la semana 8 del cuarto periodo 4. FASE DE EVALUACIÓN Y MEJORA: ESTRATEGIA 10 A. B. C. D. ACTIVIDAD: Responde las preguntas en tu cuaderno: a. ¿Cuáles fueron los temas más interesantes trabajados en esta unidad? ¿Algunos de esos temas son necesarios en tu formación académica y ciudadana? ¿Por qué? ¿Qué estrategia utilizaría para hacer cumplir nuestra constitución? ¿Por qué es importante conocer nuestra constitución? 4. FASE DE EVALUACIÓN Y MEJORA SOBRE LOS CUESTIONARIOS Y EVALUACIONES Querida estudiante Rosarista: Es importante que tengas en cuenta las siguientes indicaciones para desarrollar tus cuestionarios y presentar tus evaluaciones. Imprimir los cuestionarios en la fecha indicada. Archivar las evaluaciones en la carpeta destinada para este fin, debidamente firmadas por el padre de familia o acudiente. Corregir las evaluaciones presentadas Desarrollar los cuestionarios desde el comienzo de las actividades escolares, recuerda que no son para desarrollar en la última semana de actividades del bimestre y de ellos depende en gran parte el éxito de las evaluaciones. Solicitar asesoría en clase cuando se te presente alguna dificultad. Las evaluaciones son medios que permiten al docente verificar tu progreso en la asignatura, por ello prepáralas con dedicación a través de un adecuado método de estudio. Recuerda que los cuestionarios son una herramienta de vital importancia para preparar tus evaluaciones. AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DE FORMACIÓN Ahora que has culminado tu proceso de aprendizaje, es el momento para detenerte y evaluar de manera consciente el desarrollo de tu módulo y lo que aprendiste durante este período. CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES Tengo un concepto claro de los temas vistos en clase Presento claridad en las actividades propuestas en clase Comprendo el significado de (LA TEMATICA DEL BIMESTRE) S AV N CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realizo lecturas de textos con interés y entusiasmo Amplio la fuente de consulta bibliográfica CONTENIDOS ACTITUDINALES Cumplo con los desempeños actitudinales propuestos en esta guía. VALORACIONES DEL BIMESTRE. MI COMPROMISO Y MEJORA Teniendo en cuenta mi proceso durante este segundo bimestre, me comprometo a: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA *Constitución Política de Colombia. * Aprendo Ciencias Sociales ediciones Sm. *Amigos de las ciencias sociales. Grado 4. Ed. Santillana